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                學院動態

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                法商學院舉辦點石讀書會探討轉型背景下地方高校發展策略

                2020-04-25    作者:劉麗芳    來源:法商學院    點擊:

                       4月23日是世界讀書日,晚上七點,我院教育經濟與管理教研室劉麗芳副教授主持舉辦以“轉型發展背景下地方高校畢業生教育期望及實現路徑”的點石讀書會。此次讀書會在騰訊會議平臺開展ued西甲赫塔菲,圍繞地方高校發展的資源約束、畢業生教育期望、教育資源配置效率、地方高校服務鄉村振興戰略等內容展開,學院二十多位學生積極參與。

                       第一,地方高校發展的困境與錯位發展策略
                       首先,由班鑫和駱婉琪分享論文《高等教育分層系統中的地方本科院校:困境、優勢與出路》。論文基于大規模調研數據來分析和討論地方本科院校面臨的困境、擁有的優勢及發展方向選擇問題,相關的比較分析重點集中在資源與規模ued西甲赫塔菲、生源狀況、培養過程以及學生的發展等四個方面。提出了必須發揮比較優勢ued西甲赫塔菲,走分類發展的差異化道路的建議ued西甲赫塔菲,其具體措施為:第一,要獲得更多辦學資源,就需要積極面向地方、面向產業,通過服務獲得支持,使資源渠道多元化;第二ued西甲赫塔菲,在生源質量較差情況下,大力進行人才培養模式改革,向應用型轉型,提升應用型、實踐性人才培養質量,有效地促進學生能力素質的增值;第三,打破勞動力市場上已有的刻板效應,形成區別于普通本科院校的應用型本科的品牌與形象,提升應用型高校畢業生群體擁有的社會地位,有效地打破階層固化并有助于提升應用型畢業生的就業起薪。

                       第二,地方高校大學畢業生的教育期望
                       柳笑笑同學借助《高校大學生畢業意向的影響機制及變遷趨勢》為題的學術論文,介紹地方高校畢業生的教育期望。該論文通過分析十年歷時調查數據,探討了大學生畢業意向的影響因素和時代變遷規律。論文研究表明,學業表現ued西甲赫塔菲、家庭背景和宏觀環境對大學生升學意愿均有顯著影響,個體學業表現的作用最為微弱,家庭背景的優勢主要體現在國外留學選擇上,在畢業規劃方面宏觀環境起著重要作用。最后,文章也提出了當今高等教育現存的問題:學業表現在大學生畢業規劃中的作用最為微弱,但這是否意味著考上大學后就不用好好學習了?

                  

                       在自由分享環節,陳陽春、吳亮同學針對地方高校轉型發展問題進行自由分享ued西甲赫塔菲。陳陽春學妹結合目前我國互聯網教育資源共享的一些現象以及互聯網的高等教育資源ued西甲赫塔菲,包括:課程資源共享、人力資源的共享、空間資源的共享、儀器設備資源的共享ued西甲赫塔菲、數據的共享(中山大學的CLDS數據)等。得出結論:基于我國高等教育資源分布不協調的狀況下ued西甲赫塔菲,在網絡教育共享時代下,學生通過在網上學習一些課程,均衡教育資源配置效應,使一些教育資源得到共享,是會彌補我國高等教育資源布局不協調的局面。對于促進我國高等教育轉型升級、實現資源的優化配置ued西甲赫塔菲、建立節約高效型社會具有十分重要的借鑒意義。
                       吳亮學長結合自身教學實踐分享了兩個親身體驗的高校轉型案例。

                       第三,湖北省高校教育資源配置效率評價及提升策略
                       駱婉琪從教育財政角度提出優化地方高校教育資源配置的策略:一,經費嚴重不足是為重要的核心關切ued西甲赫塔菲。二,自覺使用從西方引進的理論工具-公共品、外部性等概念-為建議政府改革與完善各級各類教育的財政體制機制提供學理性依據。第三,與義務教育公平問題相關的分析和討論聚焦在城鄉與區域之間的發展與分配不平衡并將之與體制原因結合起ued西甲赫塔菲。第四,將施多元化籌資體制視我國教育經費匱乏背景下的現選擇。第五,中央與省級加大對于教育的投入無疑是當時的明智之舉。
                       韓思慧同學分享論文《關于高等教育資源配置效率的思考——來自湖北省的經驗》:教育資源優化配置不僅能提高高等教育辦學水平和效率,還能為高等教育管理部門提供科學的決策依據。教育資源優化配置不僅要考慮資源利用效率ued西甲赫塔菲,也要兼顧教育公平。

                       第四,服務鄉村振興戰略的地方高校轉型路徑
                       2017年,我國52所涉農高校成立服務鄉村振興戰略聯盟,將高校的人才資源和科研優勢輻射到廣大鄉村,助力人才振興ued西甲赫塔菲、文化振興、組織振興、生態振興和產業振興。劉麗芳老師以歐盟大學支撐區域經濟社會發展的行動框架案例,提出從“研究開發、人力資本培養、企業創新和文化發展、社區服務等四條路徑十六種策略來推動地方高校參與鄉村經濟社會發展。
                       此次點石讀書會緊扣我校發展實際ued西甲赫塔菲,立足于拓展畢業生就業前景,為鄉村振興戰略實施和地方高校轉型發展提出新的思路。參會同學受益匪淺,明確當代大學生服務社會的職責和使命ued西甲赫塔菲。

                 

                (通訊員:法商學院柳笑笑,劉麗芳)



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